Vecāki

Ko darīt par vidējiem skolotājiem

Vecāki ļoti uztraucas, kad viņu bērns sūdzas par to, ka skolotājs ir rupjš un saprotams un atsakās doties uz skolu. Vecāki ienīst, lai redzētu, ka viņu bērni ir apgrūtināti ar cilvēkiem, kuriem vajadzētu uzticēties, lai virzītu viņu fizisko, garīgo un emocionālo attīstību. Tātad, kā vecākiem vajadzētu reaģēt, kad bērni pastāvīgi sūdzas par savu skolotāju? Šeit ir vienkāršs solis pa solim, kas var palīdzēt jums izprast problēmu un panākt risinājumu.

Ko darīt par vidējiem skolotājiem

Turpmāk uzskaitīti 6 soļi, lai iemācītu jums, ko darīt ar skolotājiem.

1. solis: nokļūt līdz bērna diskriminācijas apakšai

Ir svarīgi vispirms apstiprināt, ka problēma ir skolotājam. Labākais veids, kā iet par to, ir jautāt savam bērnam par skolotāju, kad viņš atrodas mierīgā noskaņojumā un izdomā, kas viņu visvairāk kairina par skolotāju.

  • Sāciet ar hronoloģisku pieeju. Palīdzēs uzdot jautājumus par ikdienas aktivitātēm skolā. Jūsu jautājumi var būt "Pēc skolas ievadīšanas, kas ir pirmā lieta, kas jūs kairina?" vai "Vai jums rodas bēdas nodarbību laikā vai pārtraukuma laikā?" vai "Vai viss ir par mājasdarbu?"
  • Uzdodiet vispārīgus jautājumus par skolotāju.Ja jūsu bērns nesniedz jums atbildi, kuru jūs meklējat, jūs vienmēr varat vērsties pie globālākas pieejas, ja bērns nejūtas apdraudēts ar domu, ka viņa atbildes jūs vainos viņu. Jūsu uzmanības centrā vajadzētu būt skolotājam ar tādiem jautājumiem kā "Vai Weber dusmās, kad students nepareizi izturas?" vai "Vai Weber kungs regulāri izsmiek studentus?"
  • Nokļūt līdz specifikai. Gadījumā, ja bērns stāsta, ka skolotājs ir "rupjš" un "slikts", saņemiet viņam izskaidrojumu, lūdzot konkrētus pierādījumus par skolotāja rupjību. Jūs varat uzdot jautājumus, piemēram, "Vai viņš pārāk daudz klieg?" vai "Vai viņš izspēlē studentus?"

Piezīme: Pārliecinieties, ka jūsu bērns saprot, ka neatkarīgi no tā, ko viņš māca un saka viņam, viņš vienmēr saņems jūsu atbalstu, mīlestību un pārliecību. Tomēr nav nepieciešams runāt par skolotāju un beidzot ar pusēm, jo ​​bērns var sākt slikti rīkoties skolotāja priekšā, zinot, ka jūs viņu atbalstīsiet.

2. solis: sasniegt citus vecākus

Ja nonākat pie secinājuma, ka problēma gulstas uz skolotāju, vislabāk ir pārbaudīt, vai arī citi skolēni savā klasē saskaras ar šo problēmu. To var apstiprināt, sazinoties ar sava bērna draugu un klasesbiedru vecākiem; bet jums ir jānodrošina, ka jūs nerunājat tādā veidā, kas padara šos vecākus aizdomīgus skolotājam, lai gan viņu bērnam nav problēmu ar skolotāju. Vislabāk ir sākt sarunu ar tādiem jautājumiem kā "Kā Laura šogad jūtas par skolu?"

Sazināšanās ar vecākiem, kuriem agrāk bija bērni, kurus māca viens un tas pats skolotājs, arī palīdzētu, ja viņi varētu jums pastāstīt, vai jūsu aizdomas ir pamatotas. Iespējams, jūs saņemsiet arī jaunu informāciju par skolotāju.

3. solis: Iepazīstieties ar skolotāju

Jums vajadzētu ieplānot tikšanos ar skolotāju un nodrošināt, ka jūs nesākat vainot viņu no get-go. Bērni bieži nespēj pienācīgi informēt savus jautājumus, un viņu instinkti ne vienmēr ir tik lieliski. Tādējādi vislabāk ir pārliecināties, ka jūs dodat skolotājam iespēju sniegt paskaidrojumus, nedodot viņam ideju, ka jūs viņu vainojat.

  • Tikšanās laikā

Uzsāciet sanāksmi ar pozitīvu piezīmi, slavējot skolotāju par jebkādu neseno darbību, ko viņš veica klasē, un pēc tam pāriet pie tā, lai pārliecinātos, ka esat tikties ar viņu, lai apspriestu konkrētu jautājumu. Pastāstiet viņam, ka jūsu bērnam ir problēmas ar kādu konkrētu viņa mācīšanas aspektu, bet jūsu vārdiem un tonim nevajadzētu padarīt skolotāju par aizstāvību, jo pēc tam, kad viņš aizstāv aizstāvību, viņš, iespējams, nevar runāt atklāti un pat aizvainot.

  • Pēc sanāksmes

Tiklīdz sanāksme beidzas, pārliecinieties, ka skolotājam nosūtīt īsu e-pastu. Pasta vēstulē jums vajadzētu pateikties skolotājam par tikšanos ar tikšanos tik ātri un par bažas parādīšanu. Neaizmirstiet arī laiku pa laikam sekot līdzi jautājumam ar savu bērnu. Jūs varat arī brīvprātīgi kļūt par pedagoga atbalstu. Tas ļaus jums iegūt labāku priekšstatu par viņa ieradumiem un uzvedību.

Dažreiz bērnam ir tik daudz vainas kā skolotājam. Ja pēc sapulces sapratīsiet, ka vaina ir daļēji ar jūsu bērnu, tad nevilcinieties pieņemt šo jēdzienu un mēģiniet izpētīt, kā novērst problēmu.

4. solis: Pārvietojiet komandu ķēdi

  • Iegūstiet iesaistīto direktoru

Ja jūs nejūtat, ka skolotājs ir pietiekami pārliecinošs, jums vajadzētu vērsties pie skolotāja hierarhijas virs skolotāja, kas varētu būt galvenais vai palīgs, un plānot sanāksmi.

  • Izveidojiet grupas sūdzību

Ja arī atbildētāja atbilde ir neapmierinoša vai ja jūs uzskatāt, ka principāls nespēj rast risinājumu, jūs varat iesniegt sūdzību skolas vadītājam grupas formā, kurā ir bērna klasesbiedru vecāki. Tas var palīdzēt iegūt skolotāju no klases un ne-mācību vietā, lai gan tas, iespējams, netiks izglābts skolotāja.

5. solis. Apsveriet iespēju pārslēgt klases

Tas ir viens no soļiem, kas jums būtu jādomā tikai par to, vai neviena no iepriekš minētajām darbībām nesaņem rezultātus, un, ja jūs domājat, ka jūsu bērnam nebūs grūtības mainīt nodarbības, ja vien viņš viņu atbrīvo no skolotāja. Tas parādītu attiecīgā jautājuma nopietnību, jo bērni parasti nepatīk pārslēgšanas nodarbības. Šeit ir daži padomi, kā pieprasīt pāreju no galvenā direktora.

  • ŸEsiet objektīvi. Ir svarīgi, lai jūs nenorādītu skolotāja problēmas tik daudz, cik tas varētu negatīvi ietekmēt jūsu lietu. Jums būtu labāk, ja uzturētu neitrālu toni un piedāvājot tādu iemeslu, kā "Mans bērns justos labāk un uzzinātu vieglāk klusākā vidē." vai "Skolotāja mācīšanas stils īsti neatbilst manas bērna vajadzībām."
  • ŸEsiet īpaši. Esiet gatavs papildināt savu pamatojumu ar piemēriem par to, kas noticis klasē, un par to, kā tas ir negatīvi ietekmējis jūsu bērnu, lai nodrošinātu, ka principāls saprot jūsu viedokli.
  • ŸEsiet steidzami. Ja jūs domājat, ka pilnvarotājs aizkavē uzdevumu līdz termiņa beigām, lūdziet principālam sniegt jums laika grafiku, pēc kura tiks veikts slēdzis. Tā kā jūs vēlētos, lai bērns drīz tiktu pārslēgts, jums ir jāparāda steidzamība, lai principāls saprastu situācijas smagumu un rīkotos ātrāk.

6. solis

Atcerieties, ka jūs vienmēr varat dot savu bērna nodarbības, piemēram, "Dzīve reizēm var būt diezgan netaisnīga", ja visi jūsu centieni nespēj sasniegt rezultātus. Jūsu bērns, iespējams, vispirms to nepielāgo, bet dienas beigās bērnam tas būtu labāks. Bērns galu galā sapratīs, kā tikt galā ar pakaļgala pedagogu un spraiga vide, apgūstot vienu no svarīgākajām dzīves stundām. Viss, kas jūsu bērnam būtu vajadzīgs, ir jūsu atbalsts un iedrošinājums, tāpēc pārliecinieties, ka jūs neatstājiet to nožūt.

Lai uzzinātu vairāk par to, ko darīt skolotāju vidū, skatiet šo videoklipu:

Skatīties video: A. Lembergs par vidējo vecuma pensiju Latvijā un Ventspilī (Septembris 2019).